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摘 要：经过对斯坦福大学Bio-X中心的事例研讨，发现大学教师的一些活跃的科研文明特质在其构成和开展进程中发挥着重要的效果。而教师集体之所以可以构成这些活跃的科研文明特质又与大学处理层的影响是分不开的...